Section outline

  • A résztvevők azon képességének fejlesztésére helyezi a hangsúlyt, hogy a gondozási gyakorlatokat fair, inkluzív és együttműködésen alapuló módon értékeljék. Az értékelést nem felülről irányított ellenőrző eszközként, hanem közös tanulási folyamatként mutatja be, amelyben a formális gondozók, az informális gondozók és a gondozásra szoruló személyek aktívan együttműködnek a gondozás minőségének javítása érdekében.